Quer\u00eda hacer \u00e9nfasis en esta cita que me ha llamado mucho la atenci\u00f3n:<\/p>\n\n\n\n
\u201cLa superdotaci\u00f3n intelectual o, mejor dicho, el comportamiento superdotado se concibe m\u00e1s bien como un conjunto de conductas desarrollables dentro del marco de la soluci\u00f3n de problemas. Distintos tipos y grados de comportamientos superdotados podr\u00e1n ser por tanto desarrollados y, en definitiva, reconocibles en ciertas personas, en ciertos momentos y bajo ciertas circunstancias\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Comparto con vosotros una s\u00edntesis de lo que es la teor\u00eda de los tres anillos de Renzulli:<\/p>\n\n\n\n
\u201cLa concepci\u00f3n de los tres anillos de Joseph Renzulli pretende aprehender las principales caracter\u00edsticas que definen el potencial que tiene el ser humano para llevar a cabo producciones creativas. El nombre deriva del marco conceptual de la teor\u00eda -compuesto de tres grandes rasgos: la capacidad intelectual, el compromiso o implicaci\u00f3n en la tarea y la creatividad- y su directa implicaci\u00f3n en las distintas \u00e1reas de desempe\u00f1o humano. El aspecto m\u00e1s significativo de esta teor\u00eda es muy probablemente el hecho de que la importancia recae en la interacci\u00f3n de estos tres factores aplicados a una situaci\u00f3n concreta lo que crea las condiciones para que pueda darse un aut\u00e9ntico proceso de creaci\u00f3n. Un segundo aspecto relevante de esta teor\u00eda es el hecho de que, si bien los constructos tradicionalmente evaluados (aptitudes espec\u00edficas, inteligencia general o rendimiento acad\u00e9mico) tienden a ser relativamente estables a lo largo del tiempo, la capacidad creativa y la implicaci\u00f3n en la tarea suelen
ser por el contrario contextuales y temporales. Por \u00faltimo, es importante recalcar que estos tres grandes rasgos emergen simult\u00e1neamente \u00fanicamente en ciertas personas, en determinados momentos y bajo determinadas circunstancias. El Modelo de Enriquecimiento Tri\u00e1dico es la respuesta educativa natural y coherente con el cual Joseph Renzulli aspira a crear condiciones educativas favorables con las que estimular la interacci\u00f3n de esos tres rasgos, explicados m\u00e1s en detalle a continuaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Este rasgo incluye tanto aptitudes generales (p.ej., razonamiento verbal, espacial o gesti\u00f3n de la memoria), como \u00e1reas espec\u00edficas de desempe\u00f1o humano (p.ej., composici\u00f3n musical, qu\u00edmica, dise\u00f1o\u2026). Este rasgo o anillo es el m\u00e1s estable en el tiempo de los tres. Esto significa que el rendimiento de un estudiante dentro de los par\u00e1metros de este rasgo es relativamente invariable, siendo este el anillo m\u00e1s asociado a los rasgos cognitivos m\u00e1s tradicionalmente evaluados. La raz\u00f3n por la cual este rasgo se refiere a una capacidad intelectual por encima de la media y no a una \u201chabilidad excepcional\u201d o al \u201c2% superior de la poblaci\u00f3n\u201d se debe a una serie de investigaciones que evidenciaron la no existencia de una clara relaci\u00f3n entre aptitud acad\u00e9mica y logro profesional. En otras palabras, estas investigaciones sugirieron que, por encima de un determinado nivel de capacidad intelectual, los logros en el mundo real dependen menos de un incremento en el nivel aptitudinal del sujeto que en otros factores m\u00e1s personales o volitivos (como lo son el nivel de creatividad o de implicaci\u00f3n en la tarea). Esto pone de relieve las claras limitaciones que poseen los tradicionales tests de inteligencia y la innumerable cantidad de tests de aptitudes y rendimiento que a d\u00eda de hoy siguen us\u00e1ndose de cara al diagn\u00f3stico o selecci\u00f3n de sujetos para formar parte de programas de enriquecimientos educativos. Es un conjunto de rasgos no intelectuales que se dan muy a menudo en individuos creativamente productivos. Se trata de rasgos tales como la perseverancia, la determinaci\u00f3n o la fuerza de voluntad. Se podr\u00eda entender tambi\u00e9n como una forma m\u00e1s refinada o selectiva de motivaci\u00f3n para una determinada tarea o problema. La relevancia de este conjunto de rasgos a la hora de definir el concepto de superdotaci\u00f3n deriva de los hallazgos de m\u00faltiples estudios de investigaci\u00f3n adem\u00e1s de numerosos an\u00e1lisis biogr\u00e1ficos de individuos altamente creativos y productivos. En otras palabras, una de las principales razones que condujeron al \u00e9xito a las personas que han hecho importantes contribuciones en sus respectivos campos, ha sido muy probablemente su capacidad para sumergirse plenamente en un problema por un largo periodo de tiempo y perseverar ante adversidades que disuadir\u00edan a otras personas.<\/p>\n\n\n\n Conjunto de caracter\u00edsticas que incluyen la curiosidad, la originalidad o ingeniosidad y la voluntad de cuestionar las tradiciones o convenciones sociales. A lo largo de la historia ha habido multitud de cient\u00edficos sobresalientes. Sin embargo, aquellos que incluso a d\u00eda de hoy seguimos reverenciando y cuyos nombres se han convertido en claros referentes en sus respectivos campos son aquellos cient\u00edficos que emplearon su capacidad creativa para visionar, analizar y tambi\u00e9n resolver cuestiones cient\u00edficas de forma original.\u201d<\/p>\n\n\n\n Comentario:<\/strong> Me ha parecido muy interesante hacer menci\u00f3n a la diferencia entre potencialidad y rendimiento. Lo que se pretende con la teor\u00eda de Renzulli es una vez detectada la potencialidad de un alumno o una persona en general ; dar atenci\u00f3n especializada para lograr el m\u00e1ximo rendimiento de una forma natural.<\/p>\n\n\n\n Se ha hablado mucho de personas con un gran potencial, personas a las que podemos considerar con altas capacidades que no han logrado el \u00e9xito en su vida profesional ni personal.<\/p>\n\n\n\n Si se pudiera concienciar en la importancia de la interacci\u00f3n entre la alta capacidad intelectual que ya poseen incluso creatividad para resoluci\u00f3n de problemas reales, con la implicaci\u00f3n en la tarea , sobre todo con la constancia y perseverancia en la consecuci\u00f3n de sus objetivos; tendr\u00edamos personas con un alto grado de satisfacci\u00f3n y \u00e9xito personal donde hoy a lo mejor encontramos personas con unas capacidades excepcionales y que sin embargo a\u00fan no han encontrado su lugar.<\/p>\n\n\n\n Por : Juan Carlos Vargas N. Quer\u00eda hacer \u00e9nfasis en esta cita que me ha llamado mucho la atenci\u00f3n: \u201cLa superdotaci\u00f3n intelectual o, mejor dicho, el comportamiento superdotado se concibe m\u00e1s […]<\/a><\/p>\n<\/div>","protected":false},"author":1,"featured_media":332,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[11],"tags":[],"class_list":["post-326","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-inteligencia"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.amexpas.net\/articulos\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/326","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.amexpas.net\/articulos\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.amexpas.net\/articulos\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.amexpas.net\/articulos\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.amexpas.net\/articulos\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=326"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.amexpas.net\/articulos\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/326\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":328,"href":"https:\/\/www.amexpas.net\/articulos\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/326\/revisions\/328"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.amexpas.net\/articulos\/wp-json\/wp\/v2\/media\/332"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.amexpas.net\/articulos\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=326"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.amexpas.net\/articulos\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=326"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.amexpas.net\/articulos\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=326"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
Compromiso, perseverancia o implicaci\u00f3n en la tarea<\/strong><\/p>\n\n\n\nCreatividad<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
La teor\u00eda de los tres anillos de Renzulli resalta la importancia de la interacci\u00f3n y solapamiento de los tres conjuntos de rasgos que propiciar\u00edan la aparici\u00f3n de un comportamiento superdotado.<\/p>\n\n\n\n
Referencias: http:\/\/centrorenzulli.es\/blog\/comprendiendo-a-renzulli-1.html<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"